Kisi jawaban Modul 3 Pedagogik
PPG
MODUL 3: Teori Belajar dan
Pembelajaran
Kisi-Kisi MODUL 3 Pedagogik ada di tabel
!
Jawaban MODUL 3 Pedagogik ada di tabel !
PENDAHULUAN
Modul ini membahas tentang teori belajar dan pembelajaran
serta bagaimana penerapan teori teori tersebut dalam pembelajaran. Untuk
dapat memahami modul ini secara menyeluruh, bapak/ibu dapat mengikuti
langkah-langkah pembelajaran berikut ini:
1. Pahami setiap capaian pembelajaran yang
diharapkan
2. Bacalah uraian dengan teliti, bila
perlu bapak dan ibu dapat membaca referensi lain yang mendukung
3. Pahami Rangkuman yang diberikan
4. Cobalah bapak/ibu kerjakan tugas yang
diberikan dan diskusikan hasilnya dengan teman
5. Kerjakan tes formatif yang diberikan.
Akhirnya, penulis mengucapkan selamat
belajar dan semoga bapak/ibu dapat menjadi guru-guru professional yang mampu
mengoptimalkan setiap kemampuan yang dimiliki oleh semua siswa.
-SELAMAT BELAJAR-
Setelah mempelajari modul ini bapak/ibu diharapkan
memiliki pemahaman terhadap teori teori belajar dan pembelajaran serta mampu
untuk mengaplikasikannya dalam praktik pembelajaran di kelas.
Adapun Sub capaian kegiatan dalam pembelajaran ini:
a. Memahami teori
belajar behaviouristik dan penerapannya dalam pembelajaran
b. Memahami teori belajar kognitif
dan penerapannya dalam pembelajaran
c. Memahami teori
belajar konstruktivistik dan penerapannya dalam pembelajaran
d. Memahami teori belajar humanistik dan
penerapannya dalam pembelajaran
Berdasarkan apa
yang telah diungkapkan di atas, modul ini membahas tentang teori teori belajar
yang banyak digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah. Teori-teori
tersebut dijabarkan dalam empat kegiatan belajar, yaitu:
Kegiatan
Belajar 1: Teori Belajar Behavioristik dan Penerapannya dalam Pembelajaran
Kegiatan Belajar 2: Teori Belajar Kognitif dan
Penerapannya dalam Pembelajaran
Kegiatan Belajar 3: Teori Belajar Konstruktivistik dan
Penerapannya dalam Pembelajaran
Kegiatan Belajar 4: Teori Belajar humanistik dan
Penerapannya dalam Pembelajaran
Peta konsep Modul 3: Teori Belajar dan Pembelajaran dapat
dilihat pada gambar di bawah ini.
Kegiatan pembelajaran Modul 3: Teori Belajar dan
Pembelajaran ini dilakukan secara daring dengan konsep Pendidikan Jarak Jauh
(PJJ). Dosen dan peserta PPG tidak bertemu secara tatap muka langsung (face to face).
Media
pembelajaran yang disediakan pada setiap Kegiatan Belajar ada di bagian MATERI, yang terdiri dari:
a. modul digital
b. video pembelajaran atau animasi
c. media presentasi
d. sumber bacaan lain
Pertama-tama,
Bapak/ibu diharapkan mempelajari semua media pembelajaran secara mandiri.
Apabila ada materi yang belum dipahami, silakan bertanya melalui FORUM.
Setiap Kegiatan
Belajar diakhiri dengan evaluasi, yang terdiri dari TUGAS dan TES. Apabila nilai
tes mencapai 7, Bapak/ibu dapat melanjutkan ke Kegiatan Belajar berikutnya.
Jika nilai tes belum mencapai 7, silakan Bapak/ibu pelajari kembali MATERI Kegiatan Belajar tersebut dan kerjakan
lagi TES tersebut, sampai nilai minimal tercapai.
FORUM disediakan di bagian terbawah
dari setiap Kegiatan Belajar. Ibu/Bapak dapat menggunakan forum
untuk berdiskusi terkait dengan topik dari instruktur. Instruktur juga
ada mengajukan pertanyaan dalam forum. Silakan berdiskusi untuk menjawab
pertanyaan dari instruktur. Keaktifan Ibu/Bapak dalam melakukan diskusi
merupakan bagian dari penilaian.
Modules
KEGIATAN
BELAJAR 1: Teori Belajar Behavioristik dan Penerapannya dalam Pembelajaran
Tahukah Bapak/Ibu apa yang
dimaksud dengan belajar? Istilah ini sering kita gunakan dalam aktivitas kita
sehari-hari. Pada bagian ini, Bapak/Ibu akan mempelajari apa yang dimaksud
dengan belajar dalam perspektif teori belajar dan pembelajaran
-SELAMAT BELAJAR-
Setelah mempelajari bagian ini diharapkan Bapak/Ibu
memiliki kemampuan untuk mengkaji hakekat belajar menurut teori belajar
behavioristik dan penerapan teori behavioristik dalam kegiatan pembelajaran.
SUBCAPAIAN KEGIATAN BELAJAR
a. Memahami pengertian belajar menurut
teori behavioristik
b. Memahami teori behavioristik dan
tokoh-tokoh teori behavioristik
c. Mampu mengaplikasikan teori
behavioristik dalam pembelajaran
POKOK MATERI
a. Pengertian Belajar Menurut Pandangan
Teori Behavioristik.
b. Teori Belajar Menurut Edward Lee
Thorndike.
c. Teori Belajar Menurut John Broadus
Watson.
d. Teori Belajar Menurut Clark
Leaonard Hull.
e. Teori Belajar Menurut Edwin Ray
Guthrie.
f. Teori Belajar Menurut Burrhusm
Frederic Skinner.
g. Aplikasi Teori Behavioristik dalam
Kegiatan Pembelajaran
Istilah ini bukanlah istilah baru, hampir setiap hari
Bapak/Ibu menggunakan istilah belajar. Namun apa itu belajar?
Untuk dapat menguasai capaian pembelajaran pada
Kegiatan Belajar 1, silakan Bapak/Ibu pelajari beberapa materi berikut ini.
Silakan
pelajari modul berikut ini Bapak/Ibu akan menemukan jawaban apa itu belajar
menurut pendangan belajar teori behavioristik dan bagaimana menerapkan
teori behavioristik dalam kegiatan pembelajaran
Cobalah
Bapak/Ibu perhatikan video di bawah ini.
Video ini menjelaskan bagaimana teacher Toni sangat memperhatikan
tentang manajemen kelas. Teacher Toni merasa ada masalah yang berkaitan dengan
tingkah laku siswa, kemudian narator memberikan solusi dengan menerapkan teori
behavioristik, yang berfokus pada adanya stumulus yang diberikan teacher Toni
dan siswa akan menunjukkan respon atas stimulus tersebut.
Setelah Bapak/Ibu
membaca uraian materi yang diberikan, silahkan untuk membuka dan membaca media
presentasi di bawah ini untuk menambah pemahaman Bapak/Ibu terhadap materi yang
telah disampaikan.
Teori
behavioristik mengatakan bahwa belajar adalah perubahan tingkah laku. Seseorang
dianggap telah belajar sesuatu jika ia telah mampu menunjukkan perubahan
tingkah laku. Pandangan behavioristik mengakui pentingnya masukan atau input yang berupa stimulus dan keluaran atau output yang berupa respons. Sedangkan apa yang
terjadi di antara stimulus dan respons dianggap tidak penting diperhatikan
sebab tidak bisa diamati dan diukur. Yang bisa diamati dan diukur hanyalah
stimulus dan respons.
Silakan berdiskusi dalam forum ini terkait topik yang
diberikan oleh instruktur.
Untuk mengetahui pemahaman Ibu/Bapak terkait Modul 3
Kegiatan Belajar 1 ini, silakan kerjakan tes formatif berikut ini. Jika nilai
Ibu/Bapak belum mencapai 7, silakan pelajari kembali materi pada Modul 3
Kegiatan Belajar 1 ini, dan kerjakan lagi tes ini.
KEGIATAN
BELAJAR 2: Teori Belajar Kognitif dan Penerapannya dalam Pembelajaran
Setiap siswa
memiliki tahapan perkembangan yang berbeda-beda, tahapan perkembangan ini
mempengaruhi cara pandang dan cara belajar siswa. Pernahkah Bapak/Ibu memperhatikan
tahapan perkembangan siswa di kelas yang Bapak/Ibu ampu? Materi pada bagian ini
akan menuntun Bapak/Ibu untuk lebih memahami cara pandang siswa dalam
perspektif teori kognitif.
- SELAMAT BELAJAR –
Setelah
mempelajari bagian ini diharapkan Bapak/Ibu memiliki kemampuan untuk
mengkaji hakekat belajar menurut teori kognitif dan penerapan teori kognitif
dalam kegiatan pembelajaran
SUBCAPAIAN KEGIATAN BELAJAR
Adapun sub capaian kegiatan dalam pembelajaran ini:
a. Memahami teori belajar kognitif dalam
pembelajaran
b. Memahami konsep belajar menurut
tokoh-tokoh kognitif
c. Data mengaplikasikan teori belajar
kognitif dalam kegiatan pembelajaran
POKOK MATERI
a. Pengertian Belajar Menurut Teori
Kognitif.
b. Teori Perkembangan Jean
Piaget
c. Teori Belajar Menurut Jerome
Bruner
d. Teori Belajar Bermakna David
Ausubel
e. Aplikasi Teori Kognitif dalam Kegiatan
Pembelajaran
Apa yang dimaksud dengan teori belajar kognitif? Pada
kegiatan belajar ini, Bapak/Ibu akan menemukan jawaban dari pertanyaan
tersebut.
Silakan
Bapak/Ibu pelajari modul berikut ini. Setelah mempelajari modul ini, Bapak/Ibu
akan memahami tentang teori belajar kognitif dan bagaimana mengaplikasikan
teori kognitif dalam kegiatan pembelajaran
Dalam video
kali ini, teacher Toni menyelesaikan masalah pembelajaran yang terjadi di kelas
dengan menggunakan teori kognitif. Dimana fokus pada teori kognitif adalah
penggunaan pikiran untuk bagaimana informasi diterima, diorganisasikan,
disimpan dan digunakan kembali oleh pikiran. 'Mind' berfungsi seperti pengolah
informasi seperti "Processor Komputer".
Berikut
merupakan media presentasi dari teori belajar kognitif. Materi dalam media
presentasi ini akan membantu Bapak/Ibu untuk lebih memahami tentang teori
belajar kognitif.
Dalam aplikasi
teori belajar kognitif, keterlibatan siswa secara aktif amat dipentingkan.
Untuk menarik minat dan meningkatkan retensi belajar perlu mengkaitkan
pengetahuan baru dengan struktur kognitif yang telah dimiliki siswa. Materi
pelajaran disusun dengan menggunakan pola atau logika tertentu, dari sederhana
ke kompleks. Perbedaan individual pada diri siswa perlu diperhatikan, karena
faktor ini sangat mempengaruhi keberhasilan belajar siswa.
Silakan
berdiskusi dalam forum ini terkait topik yang diberikan oleh instruktur.
Untuk
mengetahui pemahaman Ibu/Bapak terkait Modul 3 Kegiatan Belajar 2 ini, silakan
kerjakan tes formatif berikut ini. Jika nilai Ibu/Bapak belum mencapai 7,
silakan pelajari kembali materi pada Modul 3 Kegiatan Belajar 2 ini, dan
kerjakan lagi tes ini.
KEGIATAN
BELAJAR 3: Teori Belajar Konstruktivistik dan Penerapannya dalam Pembelajaran
Selamat siang Bapak/Ibu, setelah mempelajari teori
behavioristik dan teori kognitif, pada bagian ini Bapak/Ibu akan mempelajari
teori konstruktivistik, mulai dari pandangan belajar menurut behavioristik
hingga bagaimana penerapannya dalam pembelajaran.
-SELAMAT BELAJAR-
Setelah
mempelajari bagian ini diharapkan Bapak/Ibu memiliki kemampuan untuk mengkaji
hakekat belajar menurut teori konstruktivistik dan menerapkannya dalam kegiatan
pembelajaran.
SUBCAPAIAN KEGIATAN BELAJAR
a. Memahami teori belajar konstruktivistik
b. Memahami konsep belajar Menurut
tokoh-tokoh konstruktivistik
c. Data mengaplikasikan teori belajar
konstruktivistik dalam kegiatan pembelajaran
POKOK MATERI
a. Karakteristik Manusia yang Diharapkan pada
Abad 21.
b. Proses Belajar Menurut Teori
Konstruktivistik.
c. Konstruksi Pengetahuan Menurut Lev
Vigotsky
d. Perbandingan Pembelajaran Tradisional
dan Pembelajaran Konstruktivistik
Manusia manusia masa depan seperti apa yang ingin kita
hasilkan dari proses pembelajaran yang terjadi saat ini? Pada kegiatan belajar
ini, Bapak/Ibu akan menemukan jawaban dari pertanyaan tersebut.
Silakan
Bapak/Ibu pelajari modul berikut ini. Setelah mempelajari modul ini, Bapak/Ibu
akan memahami tentang teori belajar konstruktivistik dan bagaimana
mengaplikasikan teori konstruktivistik dalam kegiatan pembelajaran.
Setelah
mempelajari materi tentang Teori Belajar Konstruktivistik, cobalah Bapak/Ibu
mengamati video berikut.
Dalam video kali ini, teacher Toni mencoba menyelesaikan
masalah di kelas dengan menggunakan teori belajar Konstruktivistik, dimana
dalam kelas banyak siswa yang kurang termotivasi dalam belajar. Belajar dalam
konstruktivistik akan lebih bermakna bagi siswa bila siswa berinteraksi
langsung denganpermasalahan atau konsep yang dipelajari/berinteraksi
langsung dengan kondisi dan situasi nyata.
Berikut
merupakan media presentasi dari teori belajar konstruktivistik. Silahkan
Bapak/Ibu pelajari untuk dapat lebih memahami materi teori belajar
behavioristik dan penerapannya dalam pembelajaran.
Usaha mengembangkan manusia dan masyarakat yang memiliki
kepekaan, mandiri, bertanggungjawab, dapat mendidik dirinya sendiri sepanjang
hayat, serta mampu berkolaborasi dalam memecahkan masalah, diperlukan layanan
pendidikan yang mampu melihat kaitan antara ciri-ciri manusia tersebut, dengan
praktek-praktek pendidikan dan pembelajaran untuk mewujudkannya. Pandangan
kognitif-konstruktivistik yang mengemukakan bahwa belajar merupakan usaha
pemberian makna oleh siswa kepada pengalamannya melalui asimilasi dan akomodasi
yang menuju pada pembentukan struktur kognitifnya, memungkinkan mengarah kepada
tujuan tersebut. Oleh karena itu pembelajaran diusahakan agar dapat memberikan
kondisi terjadinya proses pembentukan tersebut secara optimal pada diri siswa.
Silakan
berdiskusi dalam forum ini terkait topik yang diberikan oleh instruktur.
Untuk
mengetahui pemahaman Ibu/Bapak terkait Modul 3 Kegiatan Belajar 3 ini, silakan
kerjakan tes formatif berikut ini. Jika nilai Ibu/Bapak belum mencapai 7,
silakan pelajari kembali materi pada Modul 3 Kegiatan Belajar 3 ini, dan
kerjakan lagi tes ini.
Modul 3
|